--- title: Recursos Pedagógico para Trabajar el We Tripantu en Artes description: Recursos pedagógicos para trabajar we tripantu en Artes image: https://3053485.fs1.hubspotusercontent-na1.net/hubfs/3053485/Captura%20de%20Pantalla%202019-06-24%20a%20la(s)%204.35.56%20p.%20m..png --- #### [Regresar al Blog](https://sitio.lirmi.com/viejo) # Recursos Pedagógico para Trabajar el We Tripantu en Artes ![Image of Equipo curricular Lirmi.com](https://3053485.fs1.hubspotusercontent-na1.net/hubfs/3053485/logo-lirmi.png) ###### Equipo curricular Lirmi.com [mailto:?subject=Check%20out%20https://sitio.lirmi.com/viejo/recursos-pedagógico-para-trabajar-el-we-tripantu-en-artes%20&body=Check%20out%20https://sitio.lirmi.com/viejo/recursos-pedagógico-para-trabajar-el-we-tripantu-en-artes&media=https://cdn2.hubspot.net/hubfs/3053485/Captura%20de%20Pantalla%202019-06-24%20a%20la%28s%29%204.35.56%20p.%20m..png](mailto:?subject=Check%20out%20https://sitio.lirmi.com/viejo/recursos-pedagógico-para-trabajar-el-we-tripantu-en-artes%20&body=Check%20out%20https://sitio.lirmi.com/viejo/recursos-pedagógico-para-trabajar-el-we-tripantu-en-artes&media=https://cdn2.hubspot.net/hubfs/3053485/Captura%20de%20Pantalla%202019-06-24%20a%20la%28s%29%204.35.56%20p.%20m..png) **![Captura de Pantalla 2019-06-24 a la(s) 4.35.56 p. m.](https://3053485.fs1.hubspotusercontent-na1.net/hub/3053485/hubfs/Captura%20de%20Pantalla%202019-06-24%20a%20la(s)%204.35.56%20p.%20m..png?width=848&name=Captura%20de%20Pantalla%202019-06-24%20a%20la(s)%204.35.56%20p.%20m..png)**   **Curso: ****1º Básico                  ****Unidad 2** **OA 1** Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: entorno natural: paisaje, animales y plantas; entorno cultural: vida cotidiana y familiar; entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo. **ACTIVIDADES SUGERIDAS** 1. Observar el video: **Mana un niño Rapa Nui **y a partir de ello, solicitar a los niños **realizar un dibujo** de lo más representativo, como los moais. **RECURSO** **[Ver Video](https://infantil.cntv.cl/videos/mana-un-nino-rapa-nui)**     **Curso: 3º Básico                  ****Unidad 2** **OA 1** Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales; entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros);entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau. **ACTIVIDADES SUGERIDAS** 1. Observar el video, **Isaac un niño Aymara y c**omentar el contenido. 2.  Realizar preguntas de comprensión. - ¿Dónde vivía Isaac? - ¿A qué cultura representa? - ¿Qué costumbres o tradiciones realiza su Pueblo Originario? 3. Contrastar el legado cultural de los pueblos precolombinos y su influencia en los pueblos de la zona norte del país.  4. A partir de lo anterior, trabajar con los niños  la confección de pompones con lana. **RECURSO** **[Ver Video](https://www.youtube.com/watch?v=zQOfj62V0q4)**     **Curso: 4º Básico                   ****Unidad 2** **OA 2** Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: líneas de contorno; color (tono y matiz); forma (figurativa y no figurativa). **ACTIVIDADES SUGERIDAS** Observan el video Eva, una niña niña Lickanantai Decorar con lana distintos objetos impresos (como bolsos, morrales, ponchos) como una forma de representar el tejido propio de la cultura . **RECURSO** **[Ver Video](https://infantil.cntv.cl/videos/eva-una-nina-lickanantai)**   **Curso: 5º Básico                   ****Unidad 2** **OA 1** Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente; entorno artístico: impresionismo y postimpresionismo; diseño en Chile, Latinoamérica y del resto del mundo. **ACTIVIDADES SUGERIDAS** 1. Entregar ejemplos de distintas grecas empleadas por los pueblos originarios en el diseño de sus vestimentas, utensilios, instrumentos u otros objetos identitarios. 2. Los estudiantes recrean distas dibujos considerando los diseños propios de las grecas, manteniendo patrones de ellos. Realizan mandalas al estilo de las culturas en estudio. - Rapa Nui. - Mapuche. - Atacameños - Entre otros. **RECURSO** **[Ver Video](https://www.pinterest.cl/pin/554013191638320801/?lp=true)**           --- ![Image of Equipo curricular Lirmi.com](https://3053485.fs1.hubspotusercontent-na1.net/hubfs/3053485/logo-lirmi.png) ###### Equipo curricular Lirmi.com Equipo especialista en currículum y evaluación. Compuesto por profesores con experiencia en aula, unidad técnico pedagógica y constructores de evaluaciones. ## Contenido Relacionado ### Recursos Pedagógico para Trabajar el We Tripantu en Lenguaje ![Image of Equipo curricular Lirmi.com](https://3053485.fs1.hubspotusercontent-na1.net/hubfs/3053485/logo-lirmi.png) ###### Equipo curricular Lirmi.com [ Leer más ](https://sitio.lirmi.com/viejo/recursos-pedagógico-para-trabajar-el-we-tripantu-en-lenguaje) ### Recursos Pedagógico para Trabajar el We Tripantu en Matemática ![Image of Equipo curricular Lirmi.com](https://3053485.fs1.hubspotusercontent-na1.net/hubfs/3053485/logo-lirmi.png) ###### Equipo curricular Lirmi.com [ Leer más ](https://sitio.lirmi.com/viejo/recursos-pedagógico-para-trabajar-el-we-tripantu-en-matematica)